十万个为什么动画片全集，十万个为什么动画片全集百度网盘

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于十万个为什么动画片全集的问题，于是小编就整理了3个相关介绍十万个为什么动画片全集的解答，让我们一起看看吧。

大耳朵图图里面十万个为什么是第几季第几集？

《大耳朵图图里面十万个为什么》是一个中文儿童教育类动画片，没有明确的季数和集数划分。它以回答儿童提出的各种问题为主题，每集内容独立，可以根据问题的不同进行观看，所以不能确定它的第几季第几集。

小小的家伙每天都是十万个为什么，都不知道咋回答了😂😂😂？

这才是人生极大的乐趣，求知欲旺盛的宝宝，也是未来的聪明学子，国家之栋樑，大人无论多么疲惫，看到聪明宝宝提问题，也必将劳累顿去，欢颜顿生。对宝宝提得任何问题，都应正确面对，万不可敷衍了事，应以简单明了，宝宝能接受的方式，尽量说的明白些。根据宝宝都爱反复问一个问题，而且还应不厌其烦，做多次解释。

当然成人脑海中所有问题答案，并不一定适合宝宝，适量买些少儿读物，也是应该的。育儿也是门学问，在生育较少的情况下，一旦你熟悉了，得心应手，也就过了時。不过也别扔，更不要着急，必竟二十多年后，还要帮着帶孙子。这点，做为过来人，深有体会。因特别喜欢宝宝，如果有可能，准备再带下一辈，重孙子，当然仅是一厢情愿，估计儿孙也不会同意。

不知道小家伙多大了？不过，孩子的求知欲，是生命力和好奇心使然，特别宝贵呢。

1、如果你知道答案，但不能以实相告。

比如，爸爸妈妈昨天晚上在床上打架，翻来覆去的，是为什么啊？

你可能需要包装一下语言，避免***。比如：爸爸妈妈每天会通过在床上打架来锻炼身体，互相当对方是健身器材，这样子就不会长胖了呀。但打架手脚都要有分寸，只是闹着玩儿的，打打更健康。

2、如果你不知道答案。

（1）可以搜索到答案的。告诉孩子：“妈妈也不确定，我们一起请教一下手机吧！”

教孩子用手机，如何搜索到答案，此过程中，既可以教她拼音（输入法时用到），也可以装一个讯飞语音输入法，让她自己说，然后看着语言变成文字，很神奇吧！

这样可以培养孩子自己解决问题的能力，几次之后，她自己就会解决问题。

（2）并非公共知识。比如幼儿园发生的事情，网上查不到，鼓励孩子去问老师。

（3）无解的问题。网上没有，老师不知道，老天爷都不知道，哈哈。“这个问题真的把妈妈难倒了，宝贝，你记得这个问题，也许哪天就找到答案了呢！”

总之，孩子通过问题在和家长有深度沟通，一定要做到真诚和专注地陪伴，对于孩子的问题，回答的质量不是最重要，回答时，给孩子的感受，第一重要。希望对你有帮助哈。

谢邀！孩子都会经过这个年龄段，作为父母的必须做到有问必答，哪怕问到一些无厘头的问题都不要扼杀其求知欲及童真。

远的就不说了，就拿此次***疫情来举个实例吧(或许有点长和罗里罗嗉，请谅解)。妻子就曾跟我说起一件趣事，有次小区邻居四岁左右的小孩跟着他妈妈出门，他就是不停地哭闹，路上刚好遇见我妻子，我妻子就问小淇淇(小孩小名)你为什么哭啊？他妈妈说他就不愿戴口罩，说太闷。刚好小区宣传栏贴着防疫图片宣传，我妻子就拉着他走近去看，指着图片对他说，小淇淇你妈妈叫你戴口罩就是为了防这个***啊，当他看到画到满是"刺"的***图片时，反而问起了我妻子。母母，是不是吸进去后这些***的刺刺刺得我好疼啊？当时我妻子跟他妈妈都感到愕然和笑了起来，瞬间都不知如何回答是好。后来两大人都互相点了点头，我妻子就只能顺着他说，是啊小淇淇。他听到后，自己果断地又拉上了口罩，笑嘻嘻地跟着他妈妈走出小区大门……

听完后我都忍不住笑了起来，对妻子开了个玩笑说，小淇淇长大懂事后一定会回来找你算帐。或许这个结局并不完美，毕竟是说了个谎言。但细想，对着一个仅四岁左右的小孩又能再拿***继续解释下去什么呢？有时善良的谎言总比没好吧？

孩子需不需要每天看看动画片？

很高兴与您分享我的观点，首先我不大清楚您的孩子现多大了。

所以也根据年龄来解答，供您参考。

解答问题前请您好好的想一想，关于“每天看动画片”这件事情是您的“需要”，还是孩子的“需要”，或者是您猜想孩子的“需要”还不确定？

这个答案很简单，就是您去找孩子核实，看看孩子的回答是否是肯定的，那就是孩子的“需要”。

如果孩子可看可不看，那可能是你的“需要。”

0-2岁

这个阶段的孩子从出生，到会走路，再到可以咿呀学语，以上都是一个生理需求的过程。

此时儿童对外界很多事物都感兴趣，他开始爬行，抓握，啃食和抛扔物品，翻箱倒柜，拍拍打打，自我意识发展，不爱分享，强调“我的”……这都是儿童在学习和探索外在世界的行为所必经的过程。

透过儿童的观察和学习，脑补的神经网络开始链接，此时孩子对电视信息似乎不太感兴趣，毕竟他对世界的认知和语言掌握的能力还没有那么完善。

此时儿童更需要的是安全感建立。

这源于父母亲良好的夫妻关系，稳定的情绪，耐心的呵护，多多提供给孩子实物的认识和语言环境。

比如和孩子在家，一起玩一玩认识水果，蔬菜的游戏。

拿出家里有的实物，放在孩子面前，

告诉他这是“苹果”、“葡萄”…

拿起来摸一摸，感觉有点“硬”、“软”…

看一看，这是“圆形”、“方形”…

闻一闻，这是“香味”、“臭味”…

尝一尝，这是“甜的”、“酸的”…

多和孩子使用语言交流，也有利于儿童的语言发展。

但要适度，不要过于唠叨。当儿童专注于做某件事的时候更不要去打扰。

可以读字很少的绘本。放一放音乐也有助于儿童的大脑发育。

所以我个人认为，儿童在这个年龄段不需要动画片。

3-4岁

儿童在这个阶段“自我意识”不断完善，“情绪”也越来越丰富。他透过一些行为，和对他人的要求来了解自己“我能行”、“我可以”！

并且在这过程中，由于四肢的发展和对其控制的能力，对“空间”探索的需求越来越高。

这个年龄段的孩子会喜欢上窜下跳、钻桌底、爬高、喜欢呆在狭小的空间里、喜欢从高处往下蹦……这都是在训练他自己的“感觉统合”。

家长如果能提供足够的支持最好，如果担心害怕，就选择相对安全的范围，但是不要阻止和替代。

这个阶段的孩子如果被家长“替代”过多，未来会缺乏自信，对任何事情都提不起兴趣，并且低自尊。

由于语言速度，在这阶段发展的突飞猛进，孩子对故事情节开始感兴趣。此时家长可以跟孩子约定观看时间较短，内容不暴力的动画片。

建构“规则意识”是这个年龄段非常重要的家庭教育之一。

家长在这个期间要开始有意识地帮助孩子建立“规则意识”。在看电视之前跟孩子做好约定，要看什么内容？看多长时间？看完之后是由宝贝关电视，还是由妈妈来关电视？

此时通过协商来达成双方的约定，任何一方不同意，都需要继续协商，已达到平等的建构规则的目的。这样做有利于儿童在未来学习和生活中掌握自律。

当规则制定完毕，必须严格执行规则，比如我们看完这集动画片就要关掉电视，但动画片结束之后，孩子仍然不同意关掉电视，并且哭闹的行为会出现。

此时家长要严格执行规则，将电视关闭，并且陪伴孩子的情绪。在此过程中，家长不可以羞辱孩子，或者向孩子屈服。

但要注意，如果以时间为单位，来规定孩子看动画片。有时会出现剧情正在迭宕起伏的时候，时间到了，这时儿童可能不同意关电视，那么家长也不要强硬地把电视关掉，可以和孩子协商们看完这一段，或者看到结束我们就关掉电视，当规则变得有弹性，家长再一次执行规则时，就更要坚定。

这个阶段的孩子每天需要看多长时间的动画片，具体要看家长的接纳程度和孩子的需求量。

比如在保证身体健康的情况下，家长与孩子约定时，如果内心能接受孩子看20分钟的动画片，那就对孩子表示可以接受，十分钟观看时间，以便于孩子不能接受10分钟的时候，家长的内心有选择空间。

4-6岁

这个阶段的孩子已经进入到集体生活，儿童开始更需要社会交往。

他们喜欢在幼儿园结交朋友，体验和他人有更好的链接。有共同的兴趣爱好，有共同的话题。

所以在这个年龄段，孩子选择看动画片，可能是原于和伙伴之间有更多的话题和情感沟通。

也就是说，当小伙伴们一起讨论一个动画片内容时，如果孩子不知道，也不了解，会和这个小团体脱节，感到孤独。

其他小伙伴在模仿剧情中做游戏时，孩子也不清楚他们在做什么？慢慢的，小伙伴自然就不会再找她玩了。

所以在此年龄段可能需要每天都看一集或几集动画片。

基于前面规则意识的建立，再给孩子看动画片之前依然先做约定，有一个良好的开始，也会有一个良好的结束。

家长要注意的是，建构规则并不代表是要控制孩子，家庭规则不是家长说什么孩子就要执行什么。

而是在共同协商的前提下，平等的执行规则，即孩子要遵守，家长也要遵守。

当双方在平等的规则前提下，才会实现更多的自由。

以上是我对问题的观点，希望对您有帮助！

到此，以上就是小编对于十万个为什么动画片全集的问题就介绍到这了，希望介绍关于十万个为什么动画片全集的3点解答对大家有用。